华中师范大学简介
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，毗邻武汉新技术开发区，占地面积 2000多亩，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
学校具有悠久的历史，她是在 1903年创办的文华书院大学部（始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学）、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年学校更名为华中师范大学，并由中原大学创始人之一——邓小平同志亲笔题写校名。1993年江泽民总书记为学校九十周年校庆题词：“发展师范教育事业，提高民族文化素质”。学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了18万多优秀人才。
学校下设教育学院、心理学院、政法学院、政治学研究院、文学院、历史文化学院、经济学院、外国语学院、数学与统计学学院、物理科学与技术学院、化学学院、生命科学学院、城市与环境科学学院、管理学院、继续教育学院、高等职业技术学院、网络教育学院、音乐学院、美术学院、体育学院、国际文化交流学院等 21个学院；社会学系、信息技术系、信息管理系、计算机科学系等4个系；中国农村问题研究中心、语言研究所、湖北省教育数字化工程研究中心等60余个研究所和研究中心。56个本科专业（方向） 面向全国招生。学校设有教育部中南师资培训中心、教育部中南教育管理干部培训中心。目前各类全日制在校生2万余人，其中研究生6000余人，留学生400余人。学校基本形成了从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育完备的高等教育体系。
学校现有教职工 4000余人，专任教师1417人，其中教授311人，副教授491人，博士生导师219人，人文社会科学资深教授2人，“长江学者奖励计划”特聘教授1人，专兼职院士5人。是国家首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位之一，有权自行评审和授予教授、副教授职称和博士生导师资格。现有国家重点学科8个、省级重点学科15个、国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个（物理学专业、历史学专业）、全国人文社会科学重点研究基地3个（中国近代史研究所、中国农村问题研究中心、语言与语言教育研究中心），教育部重点实验室和工程技术研究中心各1个。中国语言文学和物理等8个专业设有博士后流动站，有7个博士学位授权一级学科、19个硕士学位授权一级学科,78个博士学位授权学科专业，160个硕士学位授权学科专业。
学校科研工作发展势头良好，科研实力逐年增强。获得5个国家级和部级人文社会科学重点研究基地，学校科研项目总经费快速增长，仅2006年科研项目经费就超过7000万元，获国家自然科学基金重点项目2项、杰出青年科学基金1项，国家社科基金项目立项总数在全国高校排名前 10 位；学校教师在全国高校首届、第二届、第三届、第四届人文社会科学研究成果评奖中名列第 13 位、第 15位，第 10 位和第8位，获湖北省第五届社会科学优秀成果奖 23项，获教育部自然科学一等奖2项 、湖北省自然科学一等奖2项、湖北省科技进步一等奖1项。学校被湖北省委、省政府评为“高校科技为湖北省经济作贡献先进单位”。
在人才培养上，学校努力体现“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想，突出学生“知识―能力―素质”的整体优化，大力倡导创新教育及其实践能力的培养。在教学方面，推行学分制，实行选课制和主辅修与双学位制；在学生管理方面，我校形成了一整套行之有效的做法，建立和健全了一系列学生管理的规章制度，比如星期天晚点名制度、文明寝室建设制度等。近年来，我校毕业生以过硬的思想素质、良好的业务素质以及全面的综合素质赢得了用人单位的青睐，就业呈现出良好势头，毕业生处于供不应求的状态，一次性就业率高，2004年为99.11%，2005年为95.1%，2006年为90.71%，2007年为91.97%，位列全国部属院校前列。
学校广泛与国内许多重点院校、科研机构建立了密切的合作关系。与美国、德国、日本、俄罗斯、法国、新西兰、澳大利亚、韩国、越南等50多个国家的100多所大学建立了校际交流关系，开展广泛的学术交流与科研合作。学校常年聘有外籍专家和教师在校任教。近几年，学校经常派出人员到国外留学深造，其中大部分已学成回国，成为学校教学科研骨干力量，还有一批教师活跃在国际学术讲坛上，为促进中外科技、文化教育交流做出了贡献。
华中师范大学立足湖北，面向中南，辐射全国，全体华中师大人正以昂扬的斗志，为争取把华中师范大学建设成为教师教育特色鲜明的综合性研究型大学而努力奋斗。
华中师范大学网络教育学院简介
华中师范大学是教育部较早批准设立的现代远程教育试点单位。网络教育学院成立于2000年7月，是负责学校网络教育管理的直属机构，具有教学管理、技术管理与服务的职能，并负责制定学院网络资源建设规划及组织实施，开展学历和非学历的网络教学工作。
自建院以来，学院依托学校的学科和师资优势，以先进的网络技术为支撑，面向以中小学教师为主体的在职人员开展学历教育和各种非学历教育。开设高升专和专升本网络高等学历教育12个专业：汉语言文学、英语、法学、计算机科学与技术、教育技术学、人力资源管理、电子商务、学前教育、小学教育、教育管理、工商管理、数学与应用数学。正在开展的非学历教育培训项目有：教育部IT&AT教育工程和国家信息产业部CEAC培训认证项目及其他类别职业资格证书培训和岗位培训。2001年招收了首批学生，目前本、专科层次网络高等学历教育注册学生32591人，已毕业人数19452人，在学13139人。其中，在职中小学教师13400余人，占所招网络高等学历教育学生的41%。
根据教育部有关文件，华中师范大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织、文凭颁发等方面具有广泛的办学自主权。网络教育学院可以根据本校已经具备的学历学位授予资格，与学校职能部门共同商定人才培养方案，开展研究生有关专业学位的教育，本科（包括主修专业、辅修专业、第二学士学位、专升本）、高职高专等层次的学历学位网络教育工作；可以根据社会需求，在本校已设置专业范围内选择开展网络教育的专业。社会急需的现行本科专业目录之外的新专业，学校提交专业论证报告，报教育部备案后，限在本网络教育学院设置；可以自行组织考试录取学生，自行规定招生形式和入学标准。
学院坚持树立以学生为本的思想，以教师为主导，以学生为主体，充分发挥网络教学的开放性、协作性、交互性优势，把学习的主动权交给学生，为实现个性化的教学创造良好条件，逐步形成有利于学生素质教育和创新能力培养的网络教学模式。积极探索网络教学的各个教学环节，更有效地利用教学资源，建立包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等适应信息化社会需要的网络教学工作管理机制，使教学管理自动化。同时加强对各种技术手段的研究，利用面授教育、函授教育、电视教育等多种教育形式作为网络教学的补充，弥补现有条件下网络教学的不足，实事求是解决当前教学环节中存在的实际困难。
学校坚持“人才培养质量是网络教育的生命线”的办学理念，充分合理地利用现有的信息网络资源，优化教育资源配置，发挥综合优势，从社会经济发展及结构转型对人才的需求出发，根据不同地区发展条件，充分论证，分地区、分层次推进，在全国挑选有较高办学资质的合作伙伴设立47个校外学习中心，遍及湖北、湖南、江西、广东、福建、浙江、江苏、山东、辽宁、河南、陕西、四川、广西等13个省（自治区）。所有合作活动均依托由当地教育行政主管部门批准设立的校外学习中心进行，采取多种措施确保现代远程教育的质量，防止单纯追求升学率和乱发文凭，避免盲目发展。
在资源建设方面，学校确立了购置、共享、自建的资源建设模式，其中，建设标准化的、有自主知识产权的课件是学校资源建设的重点。通过积极研究新专业、新方向、新生源的开拓，充分发挥学校教育资源效能和优势，组成由专业教师、技术开发人员组成的开发团队，按照科研立项的方式重点建设标准化的、有自主知识产权的课件，基本保证了教学计划276门课程均有相应网络课件和流媒体辅导课件，逐步完成课程试题库、答疑库（FAQ）、模拟自测系统等建设，并将各种网上学习资源初步整合成专业学习频道，方便和指引学生有目的、有计划地进行学习。
学校建成了服务器群，通过电信网和教育网连接到Internet，为学生提供各种远程教育服务。学校自主开发了远程教育教学和管理平台，建成了远程多媒体实时交互系统、课件实时录制和点播系统。通过上述系统，可进行广域网在线、离线教学和辅导。只要学生具备上网的基本条件，就可以参加学校网络课程学习和网上辅导、讨论、答辩和测试等教学环节。
在教学管理方面实行弹性学制和学分制，允许学生自订个性化学习计划，学生自由选择学习时间，自己控制学习进度，完全摆脱时间和空间的束缚。此外，学院的所有教学管理工作主要通过网络来进行，学校的学习支持服务亦通过网络依托校外学习中心进行。学生可以在家里自学、观看教学光盘、通过教学平台和交互教学平台学习课件、到所在学习中心参加辅导和讨论、参加面授、完成和提交作业。此外，学生的学习需求和实施情况通过学习中心和网络教学平台反馈到学院。
加强教学的组织，采用面授、网上教学和学生自学相结合，校内教师和校外辅导教师相结合，通过建设教学规范、严格考试纪律以确保教学质量。突破传统的教学模式，逐步实现教育对象、教育时间、空间、教育内容、形式和教育手段的开放，建立让学生自主地、创造性地学习的环境；科学制定并不断改进课程设置和教学内容，使用高质量的网络课件、资源库、试题库、教学平台、课件制作工具等开展教学，确保网络课程达到教学基本要求；采取措施保证实验实习等实践环节的教学质量；注重师资队伍建设，基本形成了一支以专职教师为骨干、兼职教师为主体的专兼结合的高素质教师队伍；激励优秀教师主持网络课程开发，保证授课质量；加强学生学习过程的指导和服务，利用网络技术和专兼职教师逐步建立和实施导学制度，保证每位学生都有指导教师及时提供指导和服务；对参加导学制度的指导教师提供培训和管理，以提高导学的质量；严格考试管理，加强学生的思想政治工作和全面素质教育，营造健康向上的学习氛围，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，树立刻苦勤奋的学习风气；严格按照教学基本要求，组织实施各个教学环节的考试、考核和考察；严肃考试纪律，严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。
严格招生工作各环节的管理，对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告进行统一管理，保证招生信息实事求是，所有学员均需通过教育主管部门的资格审查，保证生源的基本质量，切实把好入口关；最后，严格执行教育部年报和年检制度，认真开展自我检查，全面了解和掌握网络教育发展状况和教育质量，对工作中存在的问题做到随时妥善处理，并如实上报，从而保证了华中师范大学现代远程教育快速、健康、可持续发展。
按照华中师范大学实现建设教师教育特色鲜明的综合性研究型大学这一宏伟目标，学院正加快建设步伐，规范管理，强化服务，保证质量，争创具有鲜明特色和自身优势的国内一流网络教育机构，努力为构建现代国民教育体系和学习型社会发挥积极作用。
奥鹏简介
奥鹏（OPEN）始终致力于帮助每个中国人接受高等学历教育！
“奥鹏”是首个获得教育部批准的国家级远程教育公共服务体系。作为中国最大的网络教育超市，我们已经与北京大学、中国人民大学、浙江大学等国内31所著名高校开展远程学历教育合作。
学生可以通过设在全国的1000多家奥鹏学习中心，报读公共服务体系内合作高校的学历教育，选择包括：师范、医护、建筑工程、财经、管理等9大门类180多个专业。公共服务体系主要机构—“奥鹏远程教育中心”专门来负责整个体系的建设、管理和运营。为在读学员的远程学习提供统一的、标准化、专业化学习支持服务。
目前已有20万名学员正通过奥鹏报读高校远程学历教育，实现自己的大学梦想。
通过奥鹏远程教育中心接受学历教育的优势包括：
1、学历过硬：国家承认学历 教育部电子注册
2、方式灵活：学习的时间、地点学员可以自己控制
3、合作高校多：已与北京大学、中国人民大学、浙江大学、西安交通大学等30多所国内知名高校合作；
4、学习中心多：已在全国建立1000多家“奥鹏远程教育学习中心”，学习中心就在学生身边，方便学习；
5、学习层次多：提供高起专、高起本、专升本和本科二学历层次的网络教育；
6、专业设置多：涵盖文、理、工、经、法、教育、管理、医学8大类的180多个专业；
7、在读学员多: 已为教育、工商、财经、建筑、医学、公检法等多领域的20万名学员提供网络学习支持服务； |
